創造性を育む家をつくりたい。インターネットがあらゆる“もの”に繋がるIoT社会において、IoT家電は利便性の向上だけではなく、そこで暮らす人の「創造性を育む道具」として使えるのではないか？私は2016年から3年間MIT Media LabのLifelong Kindergartenグループに客員研究員として在籍し、家電×プログラミングによるくらしの中での創造性教育についてプロジェクトをスタートし、現在も継続して研究を行っています。
これまでに、MITが開発したプログラミングソフト“Scratch”を拡張したプログラムとパナソニックが試作したIoT家電を使い、自分にとってより良い調理や空間デザインを試行錯誤する新しいプログラミング教育を提案してきました。
くらしの中における“自分の興味を軸にした”試行錯誤からは、創造的な学びのプロセスや様々なSTEAMの知識を学ぶことができます。くらしの中で創造性を育みながら、誰もが個性や創造性を尊重し、自由で豊かに暮らせる社会に貢献したいと考えています。

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  ▶︎MIT Media Labでの教育研究

  IoT家電×プログラミング

  2018年にMIT Media Labで始めたプロジェクトで、Lifelong Kinder GartenグループのMitchel Resnick教授らと議論を行いながら研究開発を行いました。

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  ▶︎くらし×STEAM教育

  トースター×プログラミング

  くらしの中にはSTEAMの学びが溢れています。例えば料理や照明空間を通して、これまではなかなか組み込めなかった化学や生物、アートの学びにつながるプログラミング教育を目指しています。

• 創造的逸脱

  逸脱を許容する主体的な学びにより子どもの興味を引き出します。

• くらしの解像度

  くらしの中の様々な創作体験を通して、身近な体験から新しいアイデアを創出する姿勢を重視しています。

• 化学/生物/感性の学び

  料理や空間デザインをテーマにして、感性を軸にした試行錯誤により、数学や物理に偏りがちなSTEAMの知識を化学・生物学・アート領域に拡張して学べます。